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Soy Viridiana, soy nativa del estado más pequeño de la republica mexicana, me refiero a Tlaxcala. Soy licenciada en comunicación e innovación educativa por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Actualmente me encuentro estudiando el módulo propedéutico de la maestría en "Comunicación y Tecnologías Educativas" por parte del ILCE en la sede BUAP- Puebla. Uno de mis intereses profesionales es la educación en línea, he tenido la experiencia en estos entornos, ya que colabore para CATED-UNAM-TLAXCALA como asesora y diseñadora de cursos en línea, comprendiendo la importancia de la relación estudiante-tutor-plataforma. Así mismo, me agrada conocer sobre la tecnología que se aplica al ámbito educativo como lo son: software, plataformas, blogs, redes sociales, videos, revistas electrónicas, etc., ya que me desarrollo como docente en el nivel medio superior, lo que me plantea el reto de conocer sus características para saber cómo adecuar su uso al ámbito educativo y en especial a las materias que imparto.

lunes, 21 de marzo de 2011

Marco referencial


1.      ¿Cómo se delimita la problemática en el proceso de investigación/evaluación?
Bajo la constitución  del marco de referencia

2.      ¿Para qué sirve la delimitación de la problemática en el proceso de investigación/evaluación?

Para que el proceso de investigación se concrete a un espacio y tiempo, y sirve como guía en dicho proceso.

3.      ¿Cuál es la relación entre la problemática y el marco de referencia?

El sustento del objeto de estudio, porque aporta los enfoques teóricos, contexto y ubica a la investigación en un tiempo real.

4.      ¿Cuál es la relación de la pregunta inicial con el marco de referencia?

Estructura el objeto de investigación, pues permite responder a las preguntas de indagación.

5.      ¿Qué es el marco de referencia y qué partes lo constituyen?
El marco de  referencia sirve para analizar y exponer la teoría que sustenta a la investigación. Sus funciones son: prevenir errores y  fundamentar el objeto de estudio.
El marco de referencia,  aborda:
1. Marco teórico: Ubica  y describe el objeto de estudio
2. Marco conceptual:  Define el significado de los términos centrales del objeto de investigación.
3. Marco contextual: Delimita el tiempo y el espacio del objeto de estudio.

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